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四、教具准备：
PPT、点读机、图片等
五、教学过程：
Step1.Warming up
1. Greeting.
2. Review.
看图，用上节课学习过的句子描述图片内容。
（设计意图：创设英语学习氛围， 复习旧知，为新授作铺垫。）
Step2. Presentation
1. Activity1. Look, listen and say.
出示两个问题，看动画回答问题。
（1）What is Simon doing?
（2）Who help him?
2. 学生谈论问题然后汇报问题答案。
3. 跟录音朗读课文，齐读课文。
（设计意图：在学习课文之前利用课件图片学习单词和课文重要句型，降低学习难度，为新课学习做铺垫。）
Step3. Text
1. Activity2. Listen and read.
课件出示课文图片，让学生认真观察图片，并用现在进行时描述图片内容。教师帮助学生描述图画：The cows are drinking water. The rabbits are jumping. 教师板书。
2.课件出示五个问题，让学生带着问题观看视频。观看视频后在小组讨论，并找代表发言。
3. 听课文录音找出带有be +v.ing结构的句子。
4. Listen and repeat, then read the text.
5. Activity3. Look, listen and write.
（1）Listen the tape, and finish the complete.
（2）结合所给图片填写单词。
（3）再次听课文录音核对单词。
（4） Listen and repeat. Then read.
4. Teacher explains the important sentences. I am looking out of the window. Some pigs are sleeping under the tree. A man is wearing a big hat…。
Step4. Practice
连词成句。