沪科粤教2011课标版《20.2开发新能源》精品优质课教案设计

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3.知道水能、海洋能、风能、氢能等的优点。

过程与方法

4.经历对太阳能、核能开发利用的交流讨论的过程，感悟交流讨论是一种获取知识的重要途径和方法。

情感态度与价值观

5.知道开发太阳能的价值。

6.知道开发核能的意义，认识开发利用核能是一把双刃的剑，对核能的开发利用要树立正确的态度。

二、教学重点、难点：

重点：太阳能、核能的特点和开发与利用；认识太阳能的价值、开发太阳能的意义和利用太阳能的途径；认识开发核能的两种途径等是本节的重点。

难点：学生链式反应和热核反应感到陌生和抽象，是本节的难点。

三、教学方法：

本节教学主要通过学生观看视频、阅读讨论与教师讲授相结合，启发学生对问题进行思考、讨论发表自己的见解，对能源的开发与利用形成正确的认识

四、教学器材：

教师演示：课件

五、教学过程：

教学环节

教师引导

学生活动

设计意图

新

课

引

入

出示世界能源消耗结构图，和各种能源的探明储量和可供开采的年限

提出问题：世界能源消耗中有哪些不合理的地方？如何来解决能源危机？

指出本节我们所要学习的内容