1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
沪科粤教2011课标版《20.2开发新能源》精品教案优质课下载
3、了解直接利用太阳能的两种途径
4、了解裂变 聚变，知道原子弹、氢弹的制造原理，知道核反应堆的作用，以及核电站的原理和作用
过程与方法
通过阅读、上网查询等方法及对生活中我们对能源的利用的实例分析，小组之间积极讨论，分析能量的利用及来源
情感态度与价值观
让学生了解一些关于新能源开发的科技前沿状况，培养学生的科研意识与科研兴趣
教学重难点：
重点： 知道新能源的种类;知道新能源的用途。
难点：? 核能的利用。
新课导入：
播放电影《愚昧年代》精彩片段，引导学生思考人类可持续发展之路在何方，总结指出要实现可持续发展，既要节约资源，又要开发新能源。
新课教学：
太阳能——永恒的动力之源
播放视频让同学们对太阳有个初步的了解。知道太阳拥有巨大的能力，每时每刻都在向地球辐射能量。
太阳能“大”：太阳向空间辐射的能量，总功率达3．8×1023kW，到达地面的太阳能达8．1×1013kW (到达地面的太阳能比到达地球的要少，因为到达地球的太阳能有一部分被云层等反射回到空间而到不了地面)，比全世界的发电总量高出5×104倍。
课前请同学们进行小组合作学习，查找资料，了解吸收和利用太阳能的途径及直接利用太阳能的方式，请每个小组的代表着课堂上进行分享。将学习的主动权交个学生，充分激发学生学习的自主性，培养学生合作探究的能力及团结互助的精神，同时给学生提供了一个锻炼表达能力的机会。
（1）、吸收和利用太阳能的四种主要途径
（a）被植物、微生物吸收
远古时期的植物通过光合作用将太阳能转化为生物体内的化学能。经过地壳的不断运动，死后的动植物躯体埋在地下和海底。经过几百万年的复杂变化，变成了煤、石油、天然气。
今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上亿年前地球接收的太阳能。
（b）使大气、水分升腾循环
地球上任何地方都在吸收太阳的能量，但是由于地面不同地方受热的不均匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是，暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变重后下降，这样冷暖空气便产生流动，形成了风。
地球表面的部分水吸收太阳能变为水蒸气上升，遇冷后凝结成云，再遇冷空气形成雨，有了雨水形成水能。
（c）被海洋吸收
太阳能被海洋吸收成为海洋的内能，海洋温差能发电就是利用海水吸收太阳能，深层水和表层水的温差进行发电的。