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二、教学重难点(Teaching Key Points and Difficult Points)
（一）重点(Key Points)
1.?听、说、读、写单词cow。
2.?运用现在进行时态（结构“主语?+ is/am/are?+ V-ing.）?描述正在发生的事情。
（二）难点(Difficult Points)
1.动词的现在分词变化的规则。
2.?运用现在进行时态（句型“主语?+ is/am/are?+ V-ing.）?描述正在发生的事情。
三、教学准备(Teaching preparation)
简笔画课题、英语学习机6台、动物毛绒玩具，flash，video, 西沃白板5，西沃助手，手机
四、教学方法
情景教学法、TPR教学法、任务型教学法、直观教学法、Guessing Game,小组合作法
五、教学过程（Teaching Steps）
Step = 1 ﹨* ROMAN I Warming up
1.?Greeting.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Mrs. Lu.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T： I’m fine, too. Thank you.
2.?Sing a song.
What are you doing? What are you doing?
I'm reading books. I'm reading books.
What's she doing? What's she doing?
She is dancing. She is dancing.
…
【设计意图：创设现在进行时态情景，运用西沃5中的多媒体插入《两只老虎》旋律音频播放，师生边做动作边唱自编歌曲，以韵律式的“唱”形式，配合自己编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。通过歌曲引入本节课所学的现在进行时态，同时激发学生学习英语的兴趣】
3. Reviewing (趣味分类Help the words find their home.)
动词原形：shine drink play sing jump
现在分词：shining drinking playing singing jumping
请两位同学在白板上拉动单词对其分类，并带领学生跟读。