《二、乐音的特性》集体备课教案设计

《二、乐音的特性》集体备课教案优质课下载

目

标知识技能1．知道声音的三要素：音调、响度、音色。

2．通过实验探究，知道响度大小与振幅及发声体距离远近有关，音调的高低与频率有关。

3．知道不同发声体发出声音的音色不同。过程方法1．组织学生通过观察和实验探究，响度大小与振幅及发声体距离远近有关，音调的高低与频率有关。

2．组织不同学生利用各种乐器发声及本人参与发声来认识音色。情感态度价值观通过演示实验和学生探究实验，培养学生的观察能力，分析概括能力，语言表达能力，培养学生的科技意识和团队精神。引言教学重点难点重点通过实验探究，知道声音三要素及相关影响因素难点正确区分音调和响度。教学方法讲授法、演示法、实验法学法指导讲授指导、示范指导、交流指导、点拔指导

板

书

设

计1.2 乐音的特征

一、乐音：动听的、令人愉快的声音

二、响度：强弱（大小）

声音的响度与声源的 振幅有关，振幅越大，响度越大。

三、音调：高低

声音音调的高低与声源的振动频率有关，频率越大，音调越高。

四、音色：品质

五、响度、音调和音色是反映声音的特性，也叫乐音的三要素实

验

器

材鼓、鼓锤、碎纸屑、梳子、钢直尺作业

布置《学习与评价》中“声音的特性”练习题预

习

案预习

知

识1．声音的_________叫响度，声源振动的幅度叫做_________，声音的响度与________有关，_______越大，响度越大。

2．声音的________叫音调,声音的音调与声源振动的________有关， _______越高，音调越高。通常女子说话的声音的音调比男子要_______。