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2.情态动词can的用法
【教学过程】：
Step 1 Warm up
Play a game
动作指令big/small balloon，分成AB两组比赛，一方面练习生词balloon，另一方面训练学生反应速度，提高学生注意力。
设计思路：balloon是本课生词，通过游戏以及分组比赛的方法，既练习了这个单词，又提高了学生的英语学习兴趣和积极性，让学生快速地进入学习状态。
Step 2 Prersentation
1.词汇教学
学习单词:supermarket,everything,carry等
及词组：have a birthday party，be careful ，fly away等
分组比赛抢答本节课所学的词汇。
2.对话教学
Today I bring you two friends,who are they?Yes，they are Simon and Daming. What are they talking ?Do you want to know ?OK,let’s listen to the tape now.出示人物图片，引起学生注意力，并让学生听第一遍录音，初步感知对话内容。
Let’s listen to the tape again,and follow it,please
让学生听第二遍录音，并逐句跟读，注意模仿录音中的语音和语调。
设计思路：通过游戏、分组比赛等方式学习单词、重点句型，让学生在轻松愉快的氛围中习得新知。
Step 3 Practise
1.Group work
小组合作，讨论有关对话内容的问题，并展示：
(1).Where ‘s Simon’s mum?
(2).What is she doing ?
(3). Is Daming going to have a birthday party?
(4).Who can’t help Simon’s mum?Why?
(5). Are the balloons flying away ?
(6). What do the balloons say?
2. Act out the dialogue
小组内分角色表演对话，并挑人展示。
3.Let’s do it.
出示一些题操练本单元的知识点，分组PK
设计思路：本环节设计了三个学生感兴趣的活动来练习和掌握新知，让学生在体验、参与、探究、合作中收获成功所带来的喜悦。