八年级上册（2012年6月第3版）《二、透镜》公开课教案下载

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了解透镜的特征

根据透镜的特征、性质辨别透镜

透镜作图

【教学难点】

利用透镜特征、性质辨别透镜

【教学器材】

教师：激光灯、凸透镜、凹透镜

学生：近视眼镜、老花眼镜、凸透镜、凹透镜、手电筒、金属环棒、一杯水

【教学板书】

透 镜

一、特征

凸透镜：中央厚、边缘薄

凹透镜：中央薄、边缘厚

二、透镜奥秘

1、凸透镜对光有会聚作用

2、凹透镜对光有发散作用

【教学过程】

引入：展示眼镜图片

现在一个班半数以上孩子戴着眼镜，所以这样引入更贴近学生生活，易于被学生接受。

引出透镜概念：光能透过的镜片。

活动一、初识透镜

让每组学生自己观察事先准备好的近视眼镜和老花镜， 随便观察，记录学生的发现。预判学生的发现:1、厚度不同；2、看字会放大或缩小；3、看物体会有倒立；4、会有聚光现象等等。为接下来的探究，做好铺垫。

活动二、探究透镜的特征

紧接着，让学生拿出为他们准备好的凸透镜和凹透镜，拿块餐巾纸摸摸看，让学生发现，透镜的特征：凸透镜是中间厚，边缘薄；凹透镜是中间薄，边缘厚。

学生能自己发现新的特征最好，如果不行，就由教师引导。最终，学生通过自己的观察得到结论：凸透镜看近处物体是放大的像，远处物体时倒立的像；凹透镜看近处的物体时缩小的像，远处的物体是正立的像