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3．学会用速度公式进行简单计算．

学习重点：速度概念的建立及速度计算．

学习难点：测量纸锥下落的速度．学 习 活 动

活动一： 比较纸锥下落的快慢

1．猜一猜：将两个大小不同的纸锥从同一高度同时释放，哪个纸锥下落得较快？

做一做：

想一想：怎样比较纸锥运动的快慢？

（1）先落地的纸片运动得较___________．

（2）当它们都在空中时，离地较近的纸片运动得较___________．

归纳总结：比较物体运动快慢的方法：

方法一：运动的路程相同时比所用的____________；

方法二：运动的时间相同时比通过的 ．

帮一帮：

学校八（1）班的关羽同学，200m的成绩是50s, 而同班的张飞同学1500m长跑的成绩是400s,

他们谁跑的快呢?

活动二： 认识速度

学一学：自学教材P109内容，完成以下问题：

定义：物体通过的路程与所用时间的比值叫速度。它是描述物体 的物理量，

其大小等于物体在 内通过的 。

2.计算公式：v= 变形公式：求时间t= 求路程s=

3.单位：在国际单位制中，速度的单位为___________，读作___________，

符号为_____________，常用单位还有___________、___________。

说一说：声音在 空气中传播的速度为340m/s，340m/s物理意义是：_________________________。

猜一猜：1m/s和1km/h相比，哪个更快呢？

4.单位换算: 例：1m/s= EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3 = km/h