八年级上册（2012年6月第3版）《二、速度》优质课教案下载

八年级上册（2012年6月第3版）《二、速度》最新教案优质课下载

3．学习自主设计表格，在学生的设计过程中进行必要的规范化指导，并鼓励不同的表格形式

[教学重点]

速度概念的建立及测量速度的基本方法

[教学难点]

设计比较运动快慢的方案及速度单位的换算

[教学用具]

大小纸锥各一只，米尺一把，秒表一只。

[教学过程]

导入新课

放一段《动物世界》中猎豹追捕小动物的场景。再放一段蜗牛爬行的情景。让学生比较两种动物的运动快慢，引入课题“速度”师：今天很高兴和大家一起学习5.2节速度。

新课教学

一、比较物体运动的快慢

师：请同学们观察（老师演示将大小纸锥分别下落），根据老师刚才的实验过程，你要比较哪个纸锥下落更快，是不是有点困难呢？

生：是。

师：那你有什么简单的办法比较呢？我们大家一起来动手做一做。

活动要求在大屏幕上。（四人一组实验）

师：我们请一位同学说一说，你是怎样比较的？

生：从同一高度同时释放，小的先落地，它运动地快。

师：很好，前面一节我们刚学习了路程，时间，在这次的实验过程中大家很自然地将哪个物理量取成相同的，哪个物理量是不同的呢？

生：相同路程，不同时间。

师：很好，我们可以将这种比较快慢的方法概括为相同路程比时间。

师：在刚才的实验过程中有没有同学采用其它的方法比较纸锥运动的快慢呢？

生：让纸锥从不同高度，同时释放，同时落地，这样时间相同，路程不同，高的那个运动快。

师：很好，纸锥不同高度，同时落地操作难度有点大，我们可以这样看一下

（老师演示）用慢镜头的方式从同一高度，同时释放，慢慢下落，在下落过程中停，让学生观察。你能比较出哪个更快吗？