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《二、速度》优质课教案下载
速度公式和速度单位是学生遇到的第一个物理公式和第一个单位，学生虽然以前在小学数学中对速度数值的计算已很熟悉，但只注重数值的计算，对单位未作要求。而物理中比较重视公式的意义的理解及单位的运用，特别是速度单位的换算更是学生学习中的难点，教学中要结合具体的例子加以说明。
[教学目标]
1．知识与技能
知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度定义和单位；了解测量速度基本方法；初步学会用速度公式进行简单计算。
2．过程与方法
通过探究活动方式，找出比较物体运动快慢和测量速度的方法；培养学生动手实验能力和扩散性思维能力。
3．情感态度与价值观
通过对速度的探究过程和对“生活－物理－社会”阅读，激发学生学习兴趣和爱国热情，树立刻苦学习，掁兴中华的信念。
[教学重点]
速度概念的建立及测量速度的基本方法
[教学难点]
设计比较运动快慢的方案及速度单位的换算
[教学方法]
1．运用多媒体课件，创设教学情境。
2．运用演示实验和学生实验，使学生在实验中进一步学会观察、学习探究式学习方法。
[课时安排]
1课时
[教学程序]
第一板块：刘翔110米视频
师：同学们喜欢看体育比赛吗？
生：喜欢
师：PPT展示1：播放视频
这是刘翔在2004年雅典奥运会上夺冠的精彩瞬间，那么裁判为什么判定刘翔是冠军呢？
第二板块：趣味比赛
师：同学们，我们今天也来一次比赛好吗？大家参与