《四、运动的相对性》公开课教案下载

《四、运动的相对性》公开课教案优质课下载

教学目标

1、知道我们生活在一个不停运动着的世界中，能举例说明常见的运动现象。

2、了解人们描述运动的不同方式，举出文字、绘画等作品中描述运动的例子。

3、知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法。能举例说明运动和静止的相对性

重点与难点

教学重点：1、运动与静止 2、运动和静止是相对的?

教学难点：运动和静止的相对性

教学方法

讲授，实验，演示，多媒体辅助

教学准备

课件

教学过程

环节一：引入课题

师：播放有关运动的视频：微观的布朗运动，宏观的奔跑的马、运动的火车、升空的火箭、八大行星等等。

生：观看视频，并说说生活中常见的运动现象。

设计意图：通过展示一系列运动现象，引导学生得出：我们处在一个运动变化的世界中，从微观粒子到宇宙中的天体，都在不停地运动着。从而明确本节课的主题：第五章物体的运动——运动的相对性，简洁明了，。

环节二：认识运动和静止

师：同学们会判断物体是“运动”还是“静止”吗？我们来做个“谁动了”的游戏。（游戏设计：请两位学生站到讲台旁边，下面的学生闭上眼睛，此时让其中一名学生走到门的旁边，再让下面的学生睁开眼睛）

师：请问：“刚才谁运动了？你的判断依据是什么？”

生：到门边的同学运动了，他的位置变化了。

师：同学们通过“物体位置变化”来判断运动的，请看图1这是一列运动中的动车，你看出来了吗？

生：看不出来，没有背景，没有物体作比较看不出位置是否改变。

师：看图2这样能看出来吗？

图2

图1