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北师大2003课标版《2.1顺序结构与选择结构》教案优质课下载
二、学情分析：
学生已经掌握的算法的概念和特征，体会了算法的基本思想，会用自然语言表述一些简单问题的算法。但是对于一些较复杂问题的算法却不会表述。
三、教学目标：
1、知识与技能：
(1)了解算法框图的概念，掌握各种框图符号的功能。
(2)了解顺序结构和选择结构的概念，能用算法框图表示顺序结构和选择结构。
2、过程与方法：
（1）通过学习算法框图的各个符号的功能，培养学生对图形符号语言和数学文字语言的转化能力。
（2）学生通过模仿、操作、探索，经历设计算法框图表达解决问题的过程，在具体问题的解决过程中理解流程图的结构。
3、情感、态度与价值观：
学生通过动手，用程序框图表示算法，进一步体会算法的基本思想，体会数学表达的准确与简洁，培养学生的数学表达能力和逻辑思维能力。
四、重点难点
教学重点：各种程序框图功能，算法的顺序结构与选择结构。
教学难点：选择结构的算法框图。
五、学法指导：学生通过动手作图，用自然语言表示算法，用图表示算法，体会到用流程图表示算法，简洁、清晰、直观、便于检查，经历设计流程图表达解决问题的过程。进而学习顺序结构和选择结构表示简单的流程图。
六、教学方法：小组探究学习
七、辅助措施：导学案及多媒体辅助教学
八、教学过程
教学环节教学内容师生互动设计思路自主
学习算法和算法框图的概念
程序框的名称和功能
算法的结构及其算法框图教师提问导学案上自主学习的问题，学生回答复习导入，为本节内容的学习做铺垫合作
探究顺序结构的算法框图案例
例1、例2
选择结构的算法框图案例