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北师大2003课标版《1.1频率与概率》教案优质课下载
⑵通过试验了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性；
2、过程与方法：
⑴创设情境，引出课题，激发学生的学习兴趣和求知欲；
⑵发现式教学，通过抛硬币试验，获取数据，归纳总结试验结果，体会随机事件发生的随机性和规律性，在探索中不断提高；
⑶明确概率与频率的区别和联系，理解利用频率估计概率的思想方法．
3、情感态度与价值观：
⑴通过学生自己动手、动脑和亲身试验来理解知识，体会数学知识与现实世界的联系；
⑵培养学生的辩证唯物主义观点，增强学生的科学意识，并通过数学史实渗透，培育学生刻苦严谨的科学精神．
重点与难点：
重点：
⑴了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性；
⑵正确理解概率的含义。
难点：
⑴频率和概率的关系；
⑵对概率含义的正确理解。
学法与教学用具：
（1）指导学生通过实验，发现随机事件随机性中的规律性，更深刻的理解频率与概率的区别和联系；
（2）教学用具：硬币数枚，多媒体教学．
课时安排：1课时
教学过程：
1、创设情境，引出课题
教学过程备注今天我给大家带了了一首唐代诗人杜甫的《望岳》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦zì入归鸟。