八年级下册（2012年11月第3版）《五、物质的物理属性》新课标优质课教案设计

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2、培养乐于探索精神和敢于探索自然现象和日常生活中的科学道理的 精神。

情感目标： 1、通过用物质的物理属性对物质分类，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。

【重难点】了解物质的各种物理属性，学会物质科学分类。

比较物质的硬度。

【要点1】了解物质的其他属性

〖阅读〗书本16页图6-13。

学生探究

〖总结〗

【要点2】 探究物质的硬度

〖活动〗

用铁钉在石蜡上刻画图片，看到铁钉在石蜡上留下痕迹。

〖思考〗这个现象说明了什么？ 。

〖总结〗

〖活动〗如何比较玻璃、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔心、铜钥匙的硬度大小关系。

〖方案〗（1）如何反映硬度大小？ 。

（2）比较物质太多，如何安排比较顺序？ 。

〖结论〗实验并完成下表：

【要点3】 物质的分类

〖活动〗将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把它们分为两类，并按照分类方式1（示例）填空

分类方法：按是否透明来分类透 明不透明玻璃、水晶、白酒铁、牛奶、水银分类方式2（请填空）

分类方法：按 来分类铁、水晶、玻璃水银、牛奶、白酒分类方式3（请填空）

分类方法：按 来分类

1．你所知道的物质的物理属性有_______、________、

________、________、________、________、________、________、________等。

2.铁钉可以在石蜡上留下刻痕，这是因为它们的________不同。