《三、探索更小的微粒》公开课教案下载

《三、探索更小的微粒》公开课教案优质课下载

了解质子带正电，中子不带电，电子带负电。

对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。

通过对微观粒子的了解，知道自然界还有许多未知的领域需要人类不断去探索研究，感知微观世界的丰富，体会人类在揭示微观世界奥秘方面所取得的重要成就。重

点知道分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，质子和中子是由夸克组成的。难点了解原子的核式结构模型；了解质子带正电，中子不带电，电子带负电。课前

准备多媒体课件、核式结构模型（3D打印）、行星轨道运动动画等教 学 内 容 及 教 师 指 导 过 程备注教 学 过 程一、创设情境，导入新课。

师：前面我们学习了分子动理论的内容，知道物质是由大量分子组成的，那么分子可不可以再分了呢。今天，就让我们紧跟科学家的步伐，共同探索更小的微粒。

一、分子是由原子组成的

1.由相同原子构成的分子——单质

2.由不同原子构成的分子——化合物

那么原子还可以再分吗？

摩擦起电的原因是什么？

摩擦起电的实质是电子的转移

三、探索微小粒子的历程

（一）电子的发现

师：微观世界是许多科学家经历了漫长的时间探索出的美妙世界。这个故事还要从电子的发现说起。

请第一小组同学上台展示。

（例：19世纪末，电学兴起，这提供了破坏原子的方法。在低压气体下放电，原子被分为带电的两部分。1897年，美国的汤姆生在研究该两部分电荷时，发现其一带负电（称为电子），而另一个较重的部分则带正电。）

教师总结：电子存在的这一事实说明原子不再是不可分割的。

师：那带负电的电子和带正电的那部分在整个原子中是怎样分布的呢？

（二）原子的核式结构模型

我们虽然看不见这个小颗粒，但是可以通过模型来认识这些微粒的性质。其实科学家以前也就是用了这样的方法，所以在最初，对于原子内部的结构模型有了很多种猜想。比较典型有1904年，发现电子的汤姆生提出了“枣糕”模型。（葡萄干吐司面包）

有位科学家提出了与之不同的模型，请第二小组代表给大家介绍一下科学家的名字，以及提出该模型的经过。

（例：1911年卢瑟福（英国物理学家，是20世纪最伟大的实验物理学家之一，在放射性核原子结构等方面，都作出了重要的贡献）做了著名的α粒子散射实验，实验的目的是想证实汤姆生原子模型的正确性，实验结果却成了否定汤姆生原子模型的有力证据。在此基础上，卢瑟福提出了原子核式结构模型。）

卢瑟福的α粒子散射实验原理就似于我们已经认识的台球。他用一束高速运动的带正电的α粒子轰击很薄的金箔。发现，只有少数的粒子路径发生改变，且极少数粒子被反弹回来。由此，提出了核式结构模型。

展示3D打印的原子核式结构模型，介绍原子核和核外电子。