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生朗读单词，师提问，复习巩固单词。
Step2、Warming up
播放Part1课文Chant
再放Part1课文Chant动画视频，生模仿读
Step3、New teaching
1、任务呈现与课文导入
A、分组进行“拼句子”游戏。学生四人一组，其中一人说出主语，另一人说出相应动词be，第三人说出动词的现在进行时，第四人说出事件发生地点的单词或短语。看哪组说得快，说得准，哪组获胜。
B、老师出示Unit 2活动1 中“一个正在吃饭的女孩”以及“电话铃在响”的图片，让学生分别描述一下每张图片的内容，然后把两张图片拼在一起说：“如果把这两张图拼在一起，应该怎么描述呢？”请学生试着说说然后看课文。
2、课文教学
A、向学生说明：途中的人物正在做某件事情的时候发生了一些意外情况，提醒学生运用but并向学生解释说明图3的圆框中是一个高温图标，而图中的女孩又是大汗淋漓，引导学生说：It’s very hot. It’s getting very hot.
B、老师放录音，学生听听自己的理解是否与录音中的一致，再放一遍录音，让学生跟读。
C、Unit 2 中的活动3 ：老师放诗歌录音，学生把握诗歌的情节和韵律。放第二遍时让学生跟读并提醒他们注意语音、语调和韵律，再次放录音学生边跟读边打节拍，鼓励学生给这首诗歌编上动作，打着节拍朗读出来。
Step3、Practice
1、分组完成 Unit 2中活动2课文朗读,然后由组长检查指导。
2、分组完成Unit 2 中活动5,然后由老师检查指导。
Step4.Do some exercises.
Use the present continuous tense to make some sentences.
出示图片抽生写句子，并指导纠错。
Step5.summary
单词 nothing ,start to ,have lunch,do exercise
句子 “He/She is ……but……”
Step6.Blackboard design
Module 5 Unit 2 He’s riding his bike, but it’s starting to rain.
1 He’s eating dinner ,but the phone rings.
2 He’s crossing the street, but a car comes.
Step7.Homework.
1、Read the text.
2、Make a poster about a party and talk about it.