《一、力弹力》公开课教案下载

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2．过程与方法：

(1)、通过“动画演示探究弹簧形变量与外力的关系”来讲解弹簧测力计的制作原理；

(2)、通过学生阅读课本“信息快递2”、教师总结并演示弹簧测力计的使用，使学生快速掌握弹簧测力计的使用方法。

3．情感态度与价值观：

通过“动画演示实验探究弹簧形变量与外力的关系”，领悟弹簧测力计的原理，并在此过程中培养学生严谨的科学态度。

教学重点、难点

1．教学重点

弹簧测力计的原理、构造及使用方法。

2．教学难点

通过外力的大小与物体形变大小关系的探究活动，培养学生的实验设计能力。

教学资源：多媒体ppt课件

教学过程

一、引入：

力有大小，如何测量？

（板书：力 弹力（2）——弹簧测力计的使用）

二、新课

1、观察弹簧测力计：

提问：（1）、在国际单位制中，力的单位是 牛顿；符号：N

（2）、该弹簧测力计的最大测量值是5N,分度值是0.2N，量程是0---5N。

（3）、弹簧测力计的构造：秤环、弹簧、指针、刻度盘、秤钩。

2、弹簧测力计的原理：

“动画演示”探索弹力和弹簧伸长的关系（准确数据测量）

实验结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与外力成正比。（强调） “在弹性限度内 ”

4、弹簧测力计的使用方法：学生阅读：信息快递2

教师总结：