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《一、力弹力》最新教案优质课下载
教法：引导启发式教学准备各式测力计，100g钩码3个，弹簧秤原理演示，鸡蛋两个，苹果一个，500g砝码教学过程 一 课题引入
请同学们看图8-1；回答这两个图说明了什么？
说明了力有大有小，我们这就要对力的大小进行测量。
二 讲授新课
（一）、力的单位
1．力的单位：牛顿（简称：牛） 符号：N
2．看书：感受一下这个单位，多大的力是1N？你拿起2个鸡蛋的力大约是1N，拿起一块砖用的力大约是20N，运动员举起杠铃时需要用1000N至3000N。
（二）、力的测量
1．测量工具：测力计
观察：各种类型测力计，测压力，推力计
实验室常用：弹簧秤（弹簧测力计）
2．弹簧秤的原理
演示并讲解：弹簧受到拉力就要伸长，拉力越大，弹簧伸长得越长。弹簧称就是根据这个原理制成的。
演示：质量相等的钩码挂在弹簧下，对弹簧拉力相同
挂一个，伸长一格
挂两个，力是原来的2倍，弹簧伸长2个格，伸长为原来的2倍
挂三个，力是原来的3倍，弹簧伸长3个格，伸长为原来的3倍
问：能否一直挂下去，答：否
在弹簧测量范围内，弹簧伸长与所受拉力成正比
3．观察物体竖直挂在弹簧秤上时，物体对它的拉力
两个鸡蛋，200g钩码，初二物理课本，500g 钩码
4．观察弹簧秤
（1）弹簧秤上的刻度值是用什么作单位的？
学生观察并回答：弹簧秤上刻度数值是用牛顿作单位的
（2）弹簧秤上最大刻度是多少？