1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1.?Greeting.?2.?Review?
①?Game?1?:?I?show?you?say?and?act?快闪图片，学生边说短语，边做动作?
(having?lunch,?riding?bikes,?doing?exercise,?watching?TV,?walking,?reading?a?book,?flying?a?kite,?playing?football,?playing?basketball,?swimming...)?
【设计意图】聚光灯功能，集中学生注意力，活跃课堂气氛，让学生通过热身活动快速地投入到语言学习的状态中。同时复习动词短语，为后面的拓展做准备。?
②Game?2?:?I?do?and?you?say.?
师边做动作，边问：“What?am?I?doing?”,?生回答：“You’re?....”；?个别学生做动作，集体回答。?
【设计意图】通过演、说，进一步强化复习现在进行时的运用，为后面的新知学习做铺垫。?
3.?Lead-in?
①看Sam的图片：“What?is?Sam?doing?”,?生：He’s?listening?to?music.?T:?When?Sam?is?listening?to?music,?what?happen??②看动画，理解大意,回答问题(What?happen?)。?
单词卡片教学“nothing”，强调“th”的发音。大小声练读单词。?
③全班跟读，小组自由读。?
T:?当Sam在听音乐时，同时发生了很多事情，上节课，我们已经初步感知如何表达正在做一件事情时，另一件事情同时发生，今天我们将继续学习巩固这种表达方法。?
【设计意图】音频播放功能，通过场景的学习，适当渗透本课生词学习，并借由此场景导入新课,?提出明确要求，让学生带着任务去学习，在学习过程中有明确的目标。?
活动2【讲授】presentation?评论?.?⑴?Daming生日聚会场景图:?T:?Look,?What?is?Daming?doing?Ss:?Daming?is?playing?the?suona.?But?the?phone?rings.(板书：?but??)?We?can?use?BUT?to?connect?the?sentences.?
⑵?图②?Look?at?this?picture,?What?is?the?boy?doing??Then?it?starts?to______?
If?these?two?things?happen?at?the?same?time,?we?can?say:?“He’s?riding?his?bike,?but?it?starts?to?rain.”?(板书)?
⑶?图③?What?is?the?girl?doingBut?it?gets...?
⑷?图①?Can?you?use?BUT?to?decribe?this?picture??Who?can?try??Good?sentence,?your?group?can?go?one?step.?
⑸?图④⑤⑥:?小组活动，描述这三幅图，然后选一幅汇报?
【设计意图】幕布出示上个单元所学的重点句型及内容，让初步感知本课所学句型，因此，我从上节课的场景导入句型模式，然后学生通过图②、图③两个场景来学习此句型，图①给出梯度，引导学生学会思考，然后通过小组活动让学生自主学习巩固句型。在学生汇报的过程中，教师可以了解学生对句型的掌握程度。?
活动3【活动】practice1.?图文配对?
【设计意图】智能笔功能，让学生亲身参与信息化教学模式，检测学生对句子的认读，由说过渡到读，层层递进。?
2.?读文本：跟读、齐读?
【设计意图】音频播放功能，跟读原声带，同时在读的过程中注意对学生朗读技巧的指导，力求使学生的英语发音地道、纯正。?
3.砸金蛋?
?【设计意图】计时器功能，培养学生做任何事都有时间观念，并能认真读游戏规则。?
活动4【活动】完成课后活动3?练习写句子?
活动5【活动】Summary??
1.教师引导学生说出本节课的学习收获。?
2.情感教育：It’s?an?ordinary?part?of?our?lives,?but?sometimes?we?feel?very?angry.?