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（1）学生会听、说、认、读单词nothing.
（2）学生会听、说句型：He’s riding his bike, but it stares to rain.
等句子，理解其含义。
2.能力目标
（1）能听懂现在进行时态的句型。
（2）能熟练运用but连接的并列句。
（3）在日常生活中学生能够用英语描述他人正在干什么事情，培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。
3. 情感目标
（1）进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。
（2）培养学生积极主动地参与课堂活动的能力与热情。
四、教学重点（Main points）
学习新词nothing并能正确认读，表演课文。全体学生会熟练运用but连接的并列句。
五、教学难点(Difficult points)
学生能够用英语流利描述他人正在干什么事情，并学会用but进行转折。同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心；敢于开口说英语，在表达中不怕出错误。
六、教法、学法(Teaching and learning ideas)
在课堂中我运用我采用全身反应法、创设情境法，游戏法相结合的方法，多种方法促使学生多听、多读、多说，在互动、交流的活动中得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力。
教学准备（Teaching p repair）
PPT pictures photos cards
教学过程 （Teaching presentation）
Step 1.Lead -in
1.Greetings.
Good morning, boys and girls. Today is a nice day, isn’t it? Are you happy today? If you are happy, I am happy.
2.Free talk: T: What did you do last night?
S1: I did my homework.
T: What are you doing now?
S2: I am reading a book.
(每组叫1—2个， 自由会话，在一个平等的氛围中,放松思维 ,敢于参与教学。)
Step 2. Revision
1, Show a photo and describe what are the people doing?
T:.Now I will show you a photo about yourselves. Would you like to describe the photo? Such as what are you doing? I am flying kites. What is he doing? He is playing games. What is she doing? She is... (改变了老套的背诵单词或课文地复习方式，而是改用展示照片，描述照片的方式，学生普遍比较感兴趣，不但复习了旧知识，而且激发了学生学习英语的欲望，以更好地状态进入新知识的学习过程中。)