师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆初中物理教材同步苏科版八年级下册三、摩擦力下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

《三、摩擦力》最新教案优质课下载

4、能运用所学知识解决增大和减小摩擦的具体问题。

5、经历研究自行车上摩擦的过程,激发用所学知识解决实际问题的热情,初步形成用物理知识观察、分析解决实际问题的能力。

6、让学生初步认识控制变量的研究方法,培养学生的观察、操作能力和归纳表达能力。

二、学习重点和难点

重点:探究改变摩擦力大小的方法

难点:对摩擦力的认识

三、器材

木块、小车、木板、书本2本、弹簧测力计、毛巾、钩码若干、自行车

四、教学过程

(一)设疑引入

教师设疑:在不使用任何工具情况下,用手竖直地把一本书提起的同时,将另一本书也“粘”起,演示下图中做法的同时问学生,为何一本书能“粘”起另一本书呢?下面我们就来学习摩擦力。

(二)新知探究

1、摩擦力

教师:请同学们分别用手拉静止在水平桌子上的木块;把手放在移动,慢慢加力;模拟冬天搓手,慢慢加力。

教师:这说明物体在水平方向上还受到一个阻碍它运动的力,这个力叫摩擦力。

(投影:一个物体在另一个物体表面将要滑动或滑动时,会受到阻碍物体运动的力,这种力叫摩擦力。物体有运动趋势时受到的摩擦力叫做静摩擦力;物体滑动时受到的摩擦的力叫做滑动摩擦力;物体滚动时受到的摩擦力叫滚动摩擦力。)

教师举例:擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦力是滑动摩擦力;翻书本时,手与纸张之间的摩擦力是静摩擦力……

学生举例:(生活中的相关事例)

教师提问:生活中的滑动摩擦力有大有小,对我们有益的摩擦力应该增大,对我们有害的摩擦力应该减小,那么,如何测量滑动摩擦力的大小呢?

学生回答:可以用弹簧测力计进行测量。

教师提问:怎样测出物体在水平面上所受的滑动摩擦力呢?

教师示范:(投影:用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线滑动,弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。)

2、探究影响滑动摩擦力大小的因素

(观察一段视频学生猜想:滑动摩擦力的影响因素。教师点拨。)猜想:滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度、压力大小、接触面积大小有关。

器材:水平桌面、木块、弹簧测力计、毛巾、钩码