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《三、摩擦力》精品教案优质课下载
师：不错，要想准确的解释这一现象，就必须掌握与摩擦力有关的知识。
师：那么，什么是摩擦力，它的大小又跟什么因素有关，这节课我们一起来研究摩擦力（板书课题 摩擦力f）
二、新课学习
师：首先我们来亲身体验一下摩擦力。
（用右手紧压在桌上向前推，让手向前滑动），当手向前滑动时，你感觉到桌面对手施加的力了吗？
生：感觉到了
师：这个力是阻碍手向前运动的还是帮助手向前运动的？
生：阻碍手运动的
师：大家是不是都能感觉到这个阻碍手向前运动的力？
生：感觉到了
师：手向前滑动时，桌面阻碍手运动的力就是滑动摩擦力。（课件）什么是滑动摩擦力呢?实验表明，一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
师：观看短文回答问题
生：……
师：生活中处处有摩擦。下面请同学们再来体验一下滑动摩擦力，仍用右手紧压在桌面上，左手再紧压在右手上一起向前滑动，这一次你右手感受到的滑动摩擦力和上次相比，有何变化？
生：变大
师：（另找一个同学）你呢?其余同学有没有觉得变大？
师：结合体验和平时的生活经验，同学们猜一猜：影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？还有哪些日常生活经验支持你的猜想？ （板书:影响滑动摩擦力大小的因素）
生：压力大小
师生交流：……（猜想）（板书）你这样猜想的依据是什么？还有没有其它猜想？
师：同学们的猜想是否都是正确的呢？可以怎样检验？
生：我们可以通过实验来探究
师：成功的实验来自科学的实验方案设计。实验中如何测量滑动摩擦力的大小呢？同学们知道测量力的工具吧？
生：弹簧测力计。
师：对，利用弹簧测力计怎样测量滑动摩擦力呢？比如我们要测量木块在桌面上滑动时受到的滑动摩擦力，该怎么做呢？请同学们认真阅读P53页信息快递。
师：演示一遍，让学生找出错误之处