《一、二力平衡》集体备课教案设计

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1、知识与技能

（1）通过观察和分析，知道什么是二力平衡状态。

（2）通过实验探究，自行总结出知道二力平衡的条件。

（3）了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。

2、过程与方法

（1）通过观察与思考，培养学生对生活中信息的收集、处理能力。

（2）通过二力平衡条件的实验探究，体验科学探究的过程。

（3）通过运用知识分析实例，加深对知识的理解，培养学生的分析概括能力。

3、情感、态度与价值观

（1）通过观察生活中的平衡现象，初步领略自然现象中的美妙与和谐，培养对大自然的亲近热爱、和谐相处的情感。

（2）培养学生善于观察生活中的物理现象的能力，学会用科学态度对待生活中的物理现象。

（三）教学重点和难点

教学重点：（1）二力平衡状态 ；

（2） 二力平衡的条件及其在日常生产和生活中的应用；

教学难点：探究二力平衡条件的实验

二、教学准备

（1）物理书本、教参、课程标准、电子白板多媒体；

（2）实验器材：小纸片、细线、钩码、滑轮、铁架台、弹簧测力计。

三、教学过程

教学

过程教师活动学生活动媒体应用与分析一、

引入

新课多媒体展示：扣人心弦的杂技表演。

提问：杂技演员是如何做到的呢？创设情境，激发兴趣播放图片，激发学生的兴趣

（媒体展示）