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八年级下册（2012年11月第3版）《一、二力平衡》教案优质课下载
3、能利用平衡条件解决简单的平衡问题。
过程与方法
1、培养学生的观察能力。认真观察实验，引导学生分析归纳物体平衡所需满足的条件
情感态度与价值观
1、在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决问题的思想。
【教学重点】
探究二力平衡的实验过程
【教学难点】
二力平衡条件的应用
【教学用具】
钩码、细线、带滑轮的圆盘、 轻质卡片、剪刀、扑克牌
【教学过程】
一、新课导入
游戏：
儿时积木的游戏引入
教师：撤去一根或两个，仍能保持红色木块
学生思考取胜关键， 引出本节课所学内容二力平衡
二、初识平衡
自主预习课本，回答问题
1、什么是平衡状态?
2、什么是二力平衡?
三、再识平衡
ppt 展示：静止的花瓶 静止的叠石 匀速降落的跳伞运动员 匀速起吊的货物
平板发送习题，学生完成力的示意图
积木的受力分析