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《一、二力平衡》优质课教案下载
【教学过程】
导入：师：我将这只一次性杯松后杯子掉下去，但我用细线拉住时它又会静止在空中，这是为什么呢？（提示：从受力情况进行分析）
生：两次受力的多少不同
师：今天我们一起来研究物体受到两个力的作用的平衡状态，即二力平衡。
2、同学们以小组的形式，阅读课本并联系身边的物体，弄清以下几个物理概念：
平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动的状态
平衡力：作用在物体上，使物体处于平衡状态的几个力
二力平衡：物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就叫做二力平衡
3、师：怎样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？---------探究二力平衡的条件（实验目的）
猜想：（从力的三要素方面进行思考）
1、两个力的大小相等
2、两个力方向相反且在同一条直线上
3、两个力作用在同一个物体上
判断依据：当物体在两个力的作用下处于静止时，两个力互为平衡力
实验仪器：卡片，铁架台，菱形轻质卡片，细线，钩码
验证猜想：
验证猜想一：在线的两端分别挂上钩码，使作用在钩码上的两个拉力方向相反且在同一条直线上，改变钩码个数，观察卡片是否平衡
验证猜想二：将处于平衡的卡片转过一个角度，是它的两个力不在同一条直线上，松手后卡片是否还能保持静止
验证猜想三：如果将卡片从中间剪开，看卡片是否还能保持静止？
讨论思考：1、能不能将轻质卡片换成较重的铁片，为什么？
2、该实验中为什么不研究卡片处于匀速直线运动状态下的受力情况？
结论：当作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反且在同一条直线上时，这两个叫做二力平衡。
应用：1、从受力情况分析物体的运动状态
2、从运动状态来分析受力情况
随堂练习，巩固提升