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八年级下册（2012年11月第3版）《一、压强》最新教案优质课下载
3．了解增大和减小压强的主要方法。
过程与方法：
1．通过观察生活中的压强现象，理解压强的概念；
2．通过探究影响压强大小的因素掌握压强的定义和公式，掌握控制变量法；
3．通过经历探究的主要环节，培养学生提问、猜想、实验和分析数据、总结概括的能力。
情感态度与价值观：
实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、善于观察生活等科学技能和科学素养。
重点难点：
教学重点：压强大小决定因素及其概念的理解。
教学难点：压力与受力面积的正确理解及压强在生活中的应用。
教具准备：
课件、气球、针、铅笔、小刀、橡皮泥、勾码、弹簧测力计、细绳、长方体木条
教学过程
一、引入新课(创设情境)
一只充满气的气球，分别用手掌手指按压，并没有破，用一根小针轻轻一碰，破了，思考：什么原因造成了这些不同的现象？
二、新课教学
（一）压力的作用效果
播放幻灯片，看图片：蝉能将口器插入树皮中，骆驼能行走在沙漠中，水杯放在桌面上，用手指向墙面按图钉，用物理语言描述这些事例，找出这些事例中所包含的共同特征？
学生思考回答：力的作用方向都是垂直于物体表面的；都使物体发生了形
变。
提出压力的概念，教师才此期间强调压力不是重力，提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关呢?
?? ??带领学生用铅笔的笔尖和笔尾感受压力的不同效果提出猜想：压力的作用效果与物体的接触面积和施力的大小有关学生分小组设计实验方案进行实验验证猜想（运用控制变量法，学生自主实验，更能激发学生学习兴趣，加深对知识点的认识，教师巡回指导，及时反馈，用时十分钟左右）
?鼓励几个小组上前演示（学生展现个人风采，增强自信），总结结论。
?（二）压强
?通过数据（比值定义法）得出压强的表达式??单位：帕斯卡，简称帕，