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1）能在生活中使用why及because询问及回答原因。
3.情感目标：
1）在生活中善于发现问题、提出疑问、思考分析问题并得出因果关系。
2）在生活中，可以因天气而选择不同的衣服，要热爱缤纷多彩的大千世界。
教学方法：任务教学法、多媒体教学法、归纳教学方法
教学重点：能使用why及because询问及回答原因。
教学难点：要懂得分析归纳总结问答句中的句型结构。（如be +Ving /be going to+ Ving）
教学课时：1课时（40分钟/节）。本单元分两课时完成教学，本节课为该单元的第一课时。
教学准备：PPT
教学流程：
1.问候（1分钟）
1）Greetings and introduction.
T: Good morning, boys and girls. How are you today?...
I’m your English teacher today. You can call me Miss Ma. Now we can see so many teachers in the classroom. Please say “good morning” to them.
S: …….
（设计意图：教师free talk，活跃课堂气氛，拉近与学生之间的距离。）
2.复习导入（3分钟）
T:First , let's review the words about clothes and weather. Please look at the big screen. Can you read these words? …
S:…….
通过PPT展示与学生复习衣着类及天气类单词。
再由单词引出本文句子结构，并带出本文课题及本节课重点词句。
T: what’s the weather like in the video?....what’s the girl wearing?....so we can say…
S:…..
T:Now I can see you are wearing summer uniform, Why are you wearing summer uniform? Why?.....
S:….
T:Because it is very hot today. yes? I think so .Today we are learning Module 8 Unit 2 .Can you read this topic? ….please open your English book, and turn to page 47.
S: Why are you wearing a hat?
（设计意图：强化单词积累，为本课学习做铺垫。引出本文的重点词及重点句子结构。）
3.新课准备（3分钟）
1）课件呈现活动1图片，分析引出why的问题。