九年级上册（2013年6月第3版）《五、机械效率》公开课教案下载

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2.分组实验器材：铁架台、滑轮、细线、钩码、弹簧测力计教学设计

教学

环节教 学 过 程点 评教师引导活动学生探究活动引入新课师：小明利用动滑轮把木料拉上二楼时，手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功相等吗？

师：下面我们设计一个实验来测出这两个功进行对比。生猜想：可能相等可能手拉绳做的功大些探究动滑轮提升物体时能否省功师：要计算这两个功需要测出哪几个物理量？需要哪些仪器？要记录哪些物理量？你能设计一张记录数据的表格吗？

介绍实验器材

分析实验数据得出结论：手拉绳所做的功比动滑轮拉钩码做的功多。

师：为什么？

师：同学们说得很好，我们的目的是将钩码提升到一定的高度，所以克服钩码的重力所做的功叫有用功记作W有用，由于动滑轮有重力，在提升钩码时也要克服动滑轮的重力和摩擦力做功，这部分功对人们无用但必须完成的功叫做额外功，记作W额外，手的拉力对动滑轮做的功叫做总功记作W总，总功等于有用功加额外功。学生回答

学生设计

学生实验

生：因为动滑轮有重力，且提升钩码时滑轮的转轴处有摩擦辨别有用功、额外功、总功利用如图的滑轮组提升重为G的重物匀速上升h时，拉力为F，则有用功、额外功和总功分别是多少？

利用如图的滑轮组将桌面上重为G的物体匀速移动一段距离s物体受到的摩擦力为f，拉力为F，则有用功、额外功和总功分别是多少？

利用重力G1的水桶从井中提水时，桶中水重G2，水提上来的高度是h,有用功和额外功分别是多少？如果这只桶不小心落入水中将它从井中打捞上来时做的有用功和额外功分别是多少？

师：通过这题你发现了什么？

1．关于机械功原理，下列说法正确的是 ( )

A．简单机械不省功，复杂机械能省功

B．机械功原理适用于理想机械

C．使用动滑轮省一半力，也省一半功

D．既省力又省距离的机械是不可造出来的

2、工人用一轻质杠杆将一个重为500N的物体匀速提起0.5m，则工人对杠杆做的功为 ，如果动力作用点下降2m, 则工人施加的动力为 。

、生：W有用=Gh

W总=FS=F3h

W额外=F3h-Gh

生：W有用=fs

W总=F3S