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九年级上册（2013年6月第3版）《五、机械效率》新课标教案优质课下载
【重点难点】
重点：会计算滑轮的机械效率。
难点：能分清各种简单机械做功时哪个是有用功，哪个是总功。
【课堂学习】
一、课题引入
1．提出问题：小明利用动滑轮提升钩码时，手拉绳做的功与动滑轮
对钩码做的功相等吗？
2．怎样探究这个问题？
二、活动：再探动滑轮
1．设计实验方案：用手通过一只弹簧测力计拉一个动滑轮，
提起重为G的钩码。
2．需要测量的物理量是： 、 、 、
3．改变钩码的数量，重复上述测量。
4．设计表格，将实验数据填入表中。
实验
次数1235．分析实验数据：
（1）手拉绳做的功 动滑轮拉钩码做的功 （使用任何机械都 ）
（2）你认为产生这一现象的原因是
三、关于机械效率的概念
1．几个基本概念：
有用功W有用 ： （将重物提升一定高度所做的功）
额外功W额外 ： （克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功）
总 功W总 ： （手的拉力对动滑轮做的功）
三者之间的关系：
2．机械效率的概念：物理学中，将 与 的比值叫做机械效率。