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苏科2011课标版《综合实践活动》最新教案优质课下载
通过观察纸锥下落实验，分析纸锥的运动情况和受力情况，会根据所学的正比关系拓展得出简单二次函数关系.
【学习重难点】
重点：正比、反比关系的判断依据；难点：一次函数关系和平方正比关系的判断.
【学习过程】
引入
物理是一门以实验为基础的自然科学，经过两年的学习，我们得到了很多实验结论，这些结论的得出都来源于大量的实验数据，这节课我们将围绕实验数据展开复习.
二、复习流程
（一）定性关系
以探究“影响电阻大小的因素”中的一组实验数据，了解得到这种结论的实验叫定性实验，这种数据间的关系，叫定性关系.
结论表述的特点：在××一定时，××越大，××越大（或越小）.
问题1：你还能想到我们所做过的哪些定性实验？
学生举例，师展示定性实验的图片，生说出实验结论.
总结：这些数据没有具体的数量关系，但是能明显的看出它们的变化趋势.（板书）
还有一些数据存在具体的数量关系，即定量关系，本节课主要围绕定量关系复习.
（二）定量关系
问题2：在探究性实验中，有些实验数据之间存在着定量关系，你知道的定量关系有哪些？
生：正比、反比.
问题3：我们做过的实验中哪些实验中物理量之间是成正比关系？哪些实验中物理量之间是成反比关系？
生：成正比：同种物质质量与体积的关系；重力与质量关系；匀速直线运动路程与时间的关系；电流与电压的关系. 成反比：电流与电阻的关系.
活动一：如何确定正比关系？
【例题1】在“探究物体所受重力大小与质量的关系”实验中，得到如下表数据：
实验序号
物体质量m/kg
物体重力G/N
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