九年级下册（2013年10月第3版）《五、电磁感应发电机》优质课教案下载

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三、教材分析

“电磁感应 发电机”是苏科版第十六章第5节的内容，通过前面的学习，学生知道了通电导体周围存在磁场，即“电生磁”，这个知识为这一节的学习作了铺垫。既然电流能产生磁场，说明电与磁密切相关，本节课在“电生磁”的基础上进一步探索电与磁的联系，让学生逆向思维，通过实验探究“磁生电”和感应电流产生的条件，总结规律，及时引导学生走向社会，了解“磁生电”的应用：发电机。在合作探究的过程中，培养学生的动手能力和分析问题的能力。在教学过程中运用多媒体手段让实验再现，并借助自制教具:绑线的蹄形磁铁模型，帮助学生理解磁感线和切割磁感线等抽象概念，激发学生学习物理的兴趣，培养学生科学探究精神。

四、学情分析

本节课是通过实验探究培养学生各方面的能力，让学生在探究过程中掌握相关的知识。这就要求我们教师课前设计好实验，预测实验过程中可能出现的问题，引导学生仔细观察实验现象，从实验现象中总结出物理规律。本节的引入是以实验的形式，教学重点是探究感应电流产生的条件，在此基础上，让学生讨论研究感应电流的方向和大小与哪些因素有关，最后把电磁感应的知识运用到实际生活中：发电机。本课通过小组合作，培养学生的团队合作意识，充分发挥学生的主体性。

五、教学目标

1、知识和技能目标：

（1）、知道感应电流产生的条件，知道感应电流的方向与哪些因素有关

（2）、知道发电机的工作原理。

（3）、知道交流发电机的主要构造。

（4）、知道什么是交流电，知道我国生产和生活用的交流电周期是0.02秒、频率是50赫兹的含义

2、过程与方法目标：

（1）、观察和体验发电机怎样发电的，并知道我国供生产和生活用电的交流电的频率是多少，能区分直流电和交流电。

（2）、通过探究感应电流的产生过程，认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探究自然奥妙的科学方法

3、情感、态度、与价值观目标：

（1）、对“电生磁”和“磁能生电”所揭示的电磁之间的联系产生兴趣

（2）、进一步了解电磁学的发展历史，学习科学家勇于探索，不畏艰难，为科学献身的崇高品质。

六、教学重点：电磁感应现象及产生感应电流的条件，发电机的工作原理。

学习难点：理解电磁感应、发电机的工作原理。

七、教学方法及教学手段

（一）本课主要采用了实验探究和小组合作相结合的教学方式，并运用多媒体和导学案辅助教学。以学生为主的实验、交流合作的学法，使学生的动手能力、观察能力、创新能力等得到发展和提高。

(二)教学用具：蹄形磁铁、线圈、开关、灵敏电流计、导线、手摇发电机、微型电扇、发光二极管、橡皮筋、自制教具：绑线的蹄形磁铁模型。

八、教学过程

课型： 新授课第一学时

16-36

教学过程：