九年级下册（2013年10月第3版）《二、电功率》优质课教案设计

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3、熟悉各物理量之间的数量关系，知道它们不仅适用于个体，也适用于整个电路。

情感价值目标：1、通过分组讨论，学会交流合作，培养合作进取精神。

通过主动探索获取知识，分享解题经验，体会成功、感受奉献的快乐。

教学重点：电流及滑动变阻器的阻值变化范围

教学难点：动态电路的分析

教学准备：教学PPT、学生导学案

教学过程：

教学活动

学生活动与反思

知识准备（学生独立完成以下练习）

求一只标有“3V 0.6W”字样的小灯泡在正常发光时的电流和电阻分别是多少？

把两个阻值分别为R1=10Ω和R2=20Ω的电阻串联在9V的电源电压下，求流过R1电流是多少？

将未知阻值的两个电阻并联接在6V的电压下，电流表的示数如下图所示，求电路总电阻及电路消耗的功率P。

如图所示，滑动变阻器在滑动过程中，电流表的示数变化范围为0.5A--1.5A，电压表的示数变化范围是3V--6V，求电源电压及电阻R0的阻值。

把标有“6V 3W”的L1和“5V 1.5W”的L2两只小灯泡串联在电路里，则允许流过该电路的最大电流是多少？加在两灯泡两端的最大电压是多少，此时哪只灯泡可以正常工作？

课堂教学

【活动1】

例1、如图所示，电源电压恒为7?V，电压表量程为0～3?V，电流表量程为0～0.6?A，滑动变阻器的规格为“20?Ω?1?A”，灯泡标有“6?V?3?W”字样．闭合开关，若两电表示数均不超过量程，灯泡两端的电压不超过额定电压，不考虑灯丝电阻变化，电压表示数变化范围为________；滑动变阻器连入电路的阻值变化范围为________；电流表示数变化范围为：________

点拨与指导：

在串联电路中，电流最大值要“以小为大”，电流的最小值要“以大为小”，具体分析为：

1、分析电路特点及各元件正常工作时对电路电流要求。

2、比较并选取电路中某个元件的最小电流作为整个电路的最大电流。 3、滑动变阻器滑到允许的最大阻值时，电路的电流即为最小电流。

【活动2】

【拓展训练1】?如图所示，电源电压保持6?V不变，电流表量程为0～0.6?A，电压表量程为0～3?V，定值电阻R1的规格为“10?Ω?0.5?A”，滑动变阻器R2的规格为“20?Ω?1?A”．闭合开关，为了保证电路安全，在滑动变阻器滑片移动过程中，滑动变阻器R2允许接入电路阻值的变化范围为________，电阻R1消耗的最大电功率为________W.

【拓展训练2】?如图所示，R1的阻值为5?Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为40?Ω，电源电压保持4.5?V不变，电流表量程为“0～0.6?A”，电压表量程为“0～3?V”．为保证电路安全，R2接入电路中的最小阻值为________Ω，R1消耗的最小功率为________W.