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苏科2011课标版《二、电功率》教案优质课下载
3、培养用电流表、电压表，滑动变阻器等测定小灯泡电功率的实验能力
过程与方法：
1、培养用电流表、电压表，滑动变阻器等测定小灯泡电功率的实验能力
2、培养合作、交流能力，运用知识解决实际问题的能力
情感态度价值观：
1、在指导学生自学中培养良好的学习习惯，在求同中树立信心，培养兴趣
2、 在实验与交流中培养物理情趣，养成思考习惯
教学重点：测定小灯泡电功率
教学难点：测定小灯泡电功率，额定功率和实际电功率的联系
教学方法：阅读课本，指导学生分组实验，教师巡回指导，讨论、对比分析，小结
教学器材：电流表、电压表、滑动变阻器、电池盒、干电池、开关 、小电珠各一个，导线若干
教学过程：
导入
提问：1、能 直接描述用电器消耗电能快慢的物理量是什么？——P及其定义
2、额定电功率的意义
3、出示一白炽灯，上面标有什么？什么意义？
4、各小组观察桌上小电珠，读出其额定电压，额定功率。小电灯的额定功率看不出来，我们可以通过实验的方法来测定。——引出课题：测定小电灯的功率
新课
在今天的实验中，除了要测定该灯泡的额定功率外，还要测定该灯泡在两种使用条件下的实际电功率
（一）阅读课本P10，要求知道本节课的实验目的、实验原理
根据实验目的、实验原理，引导学生回答下列问题：
1、需测几个物理量？（电压U和电流I）用什么仪器？（电压表、电流表）
需哪些辅助器材？（电源、开关、导线、额定电压为2.5V的小电灯、滑动变阻器）
2、要调节灯泡两端电压，可采用什么方法？（调节滑动变阻器）
3、能否画出电路图？