1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《二、电功率》新课标教案优质课下载
《电功率》是苏科版物理教材九年级下册第十五章第二节的教学内容。电功率是一个电学基本概念，是生活中用电器铭牌上的一个重要指标。本节内容既是对电功知识的深化、具体化，让学生了解用电器工作时消耗电能快慢与功率的关系，又为后面知识的学习奠定了基础。
本节由“电功率”“用电器的额定功率”和“学生实验 测量小灯泡的功率”共同组成，教材的开放性较强，要求学生能够通过阅读和实验自己发现问题、解决问题。教学中要注意体现教材的开放性，不要轻易地把结论展现在学生面前，这样做才能较好地培养学生自主学习和主动探究的能力。
教材在处理这部分内容时，突出了以下几点：
电功率的知识是本章的重点内容，通过比较不同用电器的电流做功快慢，再类比功率的概念，从而引入电功率的概念。这样的呈现方式，降低了学生学习新概念的难度，并且注重了过程的体验，让学生直接认识用电器消耗电能的快慢不一样，即电流做功有快慢之分，增加了学生的感性认识，同时渗透了比较和类比的科学研究方法。
教材在电功计算公式的基础上，根据电功率的定义，推导出电功率的公式P＝UI和单位，并给出了电功率大小的文字表述。这样的设置，符合学生的认知发展，体现了新课改的理念。
教材通过用电器的铭牌，认识各个参数的物理意义，从而直接引出额定功率和实际功率的概念。教材用图片展现了几种用电器的铭牌，通俗易懂，更好地呈现了科学情境，形式生动活泼。这样不仅不会使学生对电功率的概念产生畏难情绪，而且让学生体会了物理与生活生产的紧密联系，同时激发了学生的求知欲，还培养了学生的观察能力。
四、学情分析
生活中处处都存在着用电器，用电器在生活中不可缺少。学生对电器都有一定的了解，但学生对于用电器消耗电能是有快慢的等等一些理论上的东西学生并不知道。而电功率描述电流做功的快慢是个很抽象的问题，对学生的学习造成了一定的困扰。在设计测量小灯泡电功率实验时，男孩子爱好动手，能快速的通过设计电路图、连接电路等途径迅速进入状态，而大部分女生不爱好动手，所以在实验中有一定的困扰。
五、教法设计和学法指导
主动性、独立性、体验性、问题性是现代学习方式的重要特征，根据教材要求和学生特点，本节课在明确测量目的方面，采用比较有趣的现象引起学生设计实验的渴望，类比伏安法测电阻实验，测量电功率也是利用伏安法间接测量，引导学生
六、教学目标
1、知识与技能?
能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；?
理解测定小灯泡电功率的方法。
理解小灯泡的亮暗程度只由实际功率决定。
2、过程与方法
通过测量小灯泡的电功率，理解其原理，进一步掌握电功率的含义。
通过实验测量，能区分用电器的额定功率和实际功率，了解实际功率与额定功 率大小之间的关系。
通过活动连接简单的电路，培养学生的操作技能。
3、情感态度价值观
通过实验，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，激发学生学习物理知识的兴趣。
通过交流讨论，使学生学会与人交流，学会倾听，有与他人合作的意识，认识到交流合作的重要性。
七、教学重点和难点
重点：是什么：会测量小灯泡的额定功率和实际功率，
理解用电器的额定功率和实际功率。