沪科2011课标版《第二节长度与时间的测量》集体备课教案设计

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知道测量的意义、单位、及其作用

(2)知道国际单位制以及国际单位制中长度单位“米”

(3)会进行长度单位之间的换算

(4)能通过日常经验或自然现象粗略估测长度

【过程与方法目标】

经历测物体长度的过程,体验通过日常经验粗略长度的方法

【情感态度价值观目标】

认识测量长度的工具及其发展变化的过程,培养实事求是,热爱科学的精神.

教学重难点

【教学重点】 刻度尺的正确 使用。

【教学难点】 长度单位及换算关系

教学方法

启发、讲解、实验、讨论。

教学用具

1.多媒体课件。

2.实验器材：学生自备透明刻度尺、1米刻度尺、米尺。

教学过程

一、新课引入

我们打一生下来就开始认识我们周围的世界了，在大家还不懂事的时候，你们的父母就教大家认东西了，数数等。事实上大家已经对周围的事物在进行比较了。而测量就是一种比较，人类最早的测量就是数数，当做随着人类社会的发展，我们的测量不能只停留在数数上。

1、观察两圆，判断圆的大小？

学生回答：大小不一样。

2、判断图形是不是正方形？

二．新课讲授

1．测量的意义：

（1）阿凡提量渠水的故事