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八年级全一册《第四节做功的快慢》优质课教案下载
二、过程与方法
1.通过实例结合已学的物理规律理解功率的物理意义和概念.
2.学会如何比较功率的大小，掌握功率的计算公式P＝W/t.
3.了解功率在实际生活中的应用.
三、情感、态度与价值观
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.
【教学重点】功率的计算.
【教学难点】理解功率的物理意义
【教具准备】多媒体课件等.
【教学课时】1课时
教学设计
【巩固复习】
教师引导学生复习上一节内容，加强学生对知识的巩固.
【新课引入】
教师用多媒体展示用挖掘机挖土和一个工人单独挖土的图片，图中情景说明了什么问题？怎样描述他们做功的快慢？要想知道答案，下面我们就来学习第四节“初步认识功率”.
【指导预习】
阅读课本P199－P200页的文字内容和插图，在基本概念、定义、规定及规律上，用红笔做上记号。各小组内部交流讨论，提出预习疑问.
【交流展示】
1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”成果，教师评价订正.
2.学生质疑，教师指导释疑.
【拓展探究】
比较做功的快慢学生小组内部讨论交流，回答下列问题：
师1.比较教材图10-29、10-30和下表数据，说出谁做功最快？并说出你判断的依据？提示：同学们可类比分析比较物体运动快慢的方法来进行.
生：1.图10-29中（a）做功快，10-30中（b）做功快，表中D做功最快，判断依据是：
（1）在相同的时间里，比较做功的多少.