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沪科2011课标版《第四节做功的快慢》教案优质课下载
5、会利用公式进行简单计算。理解功率P、功W、做功时间t关系
二、教学过程
1、引入新课
请观察下列情景并思考：（看ppt）
情景一：
假如你是农民，要耕犁相同多的耕地，你会选用什么耕地？为什么？
情景二：操场上有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，你打算采用哪种方法搬上去呢？为什么？
交流讨论：在做功相同的情况下，人们更倾向于选择做功快的机械。
2、讲授新课
提出问题：那么如何比较做功的快慢呢？
再看生活中的两个情景，仔细观察已知信息和发现的新信息
1）上述情景中，两个人做的功一样多吗？哪个做功快？你是如何得出判断的？
生：做功相同时，时间少者，做功快
2）上述情景中，两个人做功一样多吗？哪个做功快？你又是如何得出判断的？
生：做功时间相同时，做功多者，做功快
若做的功和时间都不相同,怎样去比较做功的快慢呢?
3）如何比较运动的快慢?
一:所用时间相同,路程大的运动快
二:通过相同的路程,用时少的运动快
三:看路程与时间的比值，速度
4）如何比较做功的快慢?
一:所用时间相同,做功多的做功快
二:做相同的功,用时少的做功快
三:看所做的功与所用时间的比值
5）功率概念