九年级全一册《第四节升华和凝华》新课标优质课教案设计

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升华和凝华是自然界中常见的自然现象，是物质在固态和气态之间直接转变的过程，但同学们对这种转变的过程和转变过程中的吸放热情况并不非常熟悉，而且也很难直接观察到，因此要掌握好这一节内容，我们可以在实际教学中把学生对课本知识的掌握过程变成学生的自主学习和活动的过程。?

教学目标：?知识和技能?

?1、知道升华和凝华的概念。??

?2、知道升华要吸热，凝华要放热。??3、知道生活中的升华和凝华现象。??

?过程和方法??

?1、通过对“碘升华和凝华实验”的探索，培养学生自主提出问题、并能透过现象

认?识到物理本质的能力；??

?2、通过学习，学会运用所学知识分析日常生活中见到的升华和凝华现象；3、通过观察了解升华和凝华现象，能够解释生活中常见的升华、凝华现象

?情感、态度、价值观?

?1、通过学生收集日常生活中的一些材料和对日常现象、实验的观察，对所学知识进行归纳总结，激发学生学习物理的兴趣，培养学生探求知识的欲望。??

?2、通过分组活动、课堂的讨论与交流，培养学生的合作精神和自主学习的能力??3、通过教学活动，激发学生探索一些自然现象奥秘的兴趣及培养学生关心环境、爱护环境的环保意识。引导学生关注生活、关注社会、培养其社会责任感?

?教学准备：?

?1、学具：?收集的文字资料。?

?2、实验仪器：烧瓶、酒精灯、棉线、碘?教学重点、难点：?

?1、?知道升华、凝华现象及它们各自的吸放热情况。2、?解释生活中的升华、凝华现象。?

?3、?了解升华、凝华在日常生活中的应用。?教法与学法：?

教法：实验法、例举法。?

学法:?注重实验现象的观察、理论联系实际。?

教学程序：??

一、?复习引入?（3分钟）??

前面我们已学习了有关自然界中物质状态及其变化的情况。下面来做一个简单的回忆和归纳。?

1、?自然界中的物质常见的存在状态主要有哪些？?

2、?发生在固态和液态之间的转化过程分别叫什么？吸热还是放热？?3、发生在液态和气态之间的转变过程分别叫什么？吸热还是放热？?

4、那么我们来猜一猜：自然界中，固态与气态之间能否直接转变呢？举例说明。