沪科2011课标版《第三节“伏安法”测电阻》精品优质课教案设计

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3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法.

二、过程与方法：

1.通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力.

2.通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力.

3．通过实验探究的全过程，培养学生做电学实验的良好习惯和一般方法。学会伏安法测量电阻的方法。

三、情感态度与价值观：

1.通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，团结协作的精神，养成良好的学习习惯.

2.在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神.　　

【教学重点】

根据实验课题的要求设计实验电路，掌握正确的操作顺序。.

【教学难点】

根据实验电路图进行实物连线，并排除接线过程中出现的种种故障。

【教学准备】

(学生可2人或4人一组)干电池组（带盒）或学生电源、电压表、电流表、小灯泡（带座）、开关、滑动变阻器、导线若干、投影仪.

【教学方法】

实验法、探究法、讨论法.

【教学过程】

一、复习引入新课题

1、同学们上节课学习了欧姆定律，并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算，现在请同学们看这样的题目. （投影题目）

用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少？

（同学们练习，两个同学板演）.

此题目是上节课欧姆定律公式的巩固应用，其目的有二：巩固旧知识；

2、引入新课题。

师：通过该题的计算，同学们有什么启示吗？

生：如果知道一个电阻两端的电压和通过的电流，就可以计算出它的电阻。