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八年级上册（2013年7月第2版）《二、光的反射》公开课教案优质课下载
3．理解反射现象中光路的可逆性(B)
4．了解镜面反射和漫反射(B)
过程与方法：
1．通过实验观察光的反射现象(C)
2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的(B)
3．经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动体验(C)
4．通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异(C)
情感态度与价值观：
密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识.
教学重难点：
重点：光的反射规律的理解和应用
难点：光反射规律探究的过程及结论的概括
教学过程：
一、创设情境，引入新课
师：我们能够看到发光的物体，例如太阳，因为它发出的光线直接射入我们的眼睛中，我们还能够看到不发光的物体，这是什么原因呢？
在漆黑的夜晚，伸手不见五指，你能看到不发光的物体吗？
引出光的反射。
课前小游戏：比赛射击
用手中的激光手电射击屏幕上的圆环，最早最准确射中靶心者获胜。
我们能够快速找到靶心是因为我们知道光是如何传播的？
要求把激光笔对着镜子，反射后最后光斑最早准确地击中靶心者胜利。
新授：
1探究光的反射规律
通过学生动手参与游戏，教师提出疑问：光在反射时遵循什么规律？反射的光沿什么方向射出？
师生共同探究光的反射规律。