《二、弹力力的测量》精品优质课教案设计

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　　(3)、知道弹簧测力计的构造、原理；会正确使用弹簧测力计；

　　(4) 、培养学生的观察能力和初步分析概括能力以及实际动手操作能力。

　2.? 过程与方法

　　经历实验分析过程。

　3.? 情感、态度和价值观　　　　　　　　　　　　　　

　　通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。　　　 　　　　　　　　　　

二、教学重点?

　测力计的原理与使用。

三、教学难点

　　弹力方向的判断

四、【 教学过程 】

教师活动设计

学生活动设计

一、弹性与塑性

2.演示：手压气球与橡皮泥对比

学生观察实验，思考形变后的不同表现。

　　引导学生自己动手实验：

　　(1)钢尺压弯反弹；

　　(2)拉伸或压缩弹簧。

　学生自己动手做实验，体验弹性与塑性。

　　老师引导学生得出弹性与塑性的概念、弹性形变与塑性形变的概念

总结弹性与塑性，弹性形变与塑性形变

二、弹力