《三、重力》优质课教案下载

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?3.知道重力和质量成正比关系，并能用G=mg计算有关问题。

过程与方法

?1.通过观察和实验,感知重力的存在,培养观察思考、分析问题的能力。

?2.通过探究了解重力和质量的关系。培养实验能力,利用数学模型解决物理问题的能力。

?3.通过了解重垂线及重心的应用,培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。

情感态度与价值观

培养学生乐于探究自然现象和生活中的物理学原理

学习重点：重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。

学习难点：重力的大小与质量的关系。

教学过程

课前预习学案

1、什么叫力？力的作用效果与什么因素有关？

2、用力的图示法表示力时，通常用___________把力的________都表示出来，具体作法是：沿力的________，画一条线段，线段的长短表示________，在线段的末端画个箭头，表示力的________，用线段的________表示力的作用点。

3、国际上通用的力的单位是________，简称________，它用符号________表示。

课内探究学案

?一、自主学习，交流预习情况

?（小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总。）

?二、合作探究

任务一：重力的由来，教师做几个实例列举。

1.重力是指_______________________，用字母_____表示，单位是_____。

2.重力的产生是来源于___________，重力的施力物体是________

3.利用身边的物品，演示三个和重力有关的小实验。

4.生活中还有哪些现象或应用与重力有关？请举二例_________________________。

任务二：探究重力的大小跟什么因素有关？

1.不同的物体，所受的重力相同吗？________。比如：_______________。