八年级下册（2012年12月第版）《三、重力》公开课教案下载

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4、由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。

二.教学重难点：

重点：重力的概念、重力与质量的关系

难点：重力与质量的区别，重心的确定。

三.教学过程

1．重力的概念

演示下落的物体、上抛的物体、斜抛的物体。

引出：这些物体都会落向地面。

进一步引出：这些物体由于力的作用，才使物体最终落向地面，这个力把地球上的物体都吸引在地球上。

重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。用符号G表示

2.探究重力的大小跟质量的关系

(1).在地面上拿起大小不同的两个石块，你有什么感觉？

(2)、探究：重力大小可能与 有关？（写出你的猜想）

(3).实验器材：弹簧测力计、质量相同的钩码等

(4).设计并进行实验：用弹簧测力计测出数量不同的钩码所受的重力

(5).记录数据：

次数

钩码的个数N

钩码的质量M(kg)

钩码的重力G(N)

重力与质量的比值g(N/kg)

观察表格中的数据画出质量与重力关系的图像，得出重力与质量的比值是： 。

(6)．结论：物体所受重力的大小与它的质量成______比，两者之间的关系是G=______;

注意：g= ，在不要求精确的情况下g可取 。

3.重力的方向：