北师大2011课标版（闫金铎主编）《七、牛顿第一定律》集体备课教案设计

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3、通过事例，认识力可以改变物体的形状。

4、知道二力平衡条件。

5、认识牛顿第一定律。能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。（重点）

二、知识梳理

（一）力

1．力是物体对物体的作用，且物体间力的作用是________。力的作用效果：一是改变物体的___________，二是使物体发生______.

2．物体由于发生___________而产生的力叫做弹力。测量力的工具是测力计，实验室常用的是弹簧测力计。弹簧测力计的工作原理是：弹簧的伸长量跟所受的拉力成_______。

3．力的______、______和_________叫力的三要素。用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的图示法。

4．由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是_______。

5．重力跟质量成______，它们之间的关系是__________，其中g=9．8N/Kg。重力在物体上的作用点叫重心，重力的方向是___________。

6．求两个力的合力叫二力合成。若有二力为F1、F2，则二力同向时的合力为_________，反向时的合力为____________.

（二）运动和力

1．一切物体在没有受到外力作用时，总保持______状态或_______________状态，这就是牛顿第一定律。

2．物体保持______状态或_______________状态不变的性质叫惯性。所以牛顿第一定律又叫惯性定律。一切物体都有惯性。

3．利用惯性解释：①确定研究对象，②分析该物体原来处于什么运动状态，③当该物体的某部分由于受到外力的作用时，将_______其运动状态；物体不受力的部分由于惯性，将_______原来的运动状态。

4．二力平衡的条件是：①作用在___________上的两个力，②大小______，③方向______，④作用在___________上，则这两力平衡。两个平衡的力的合力为_______。　

5．两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生____________时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。滚动摩擦比滑动摩擦小。滑动摩擦力的大小跟_________和_________________有关。我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。

三、典例分析

1、如图所示，当铁锤松动时，握住锤柄迅速向下撞击坚硬的地面，锤头会紧紧地套在木柄上，这是因为锤柄撞击地面（　　 ）

A．锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要保持静止状态

B．锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要继续向下运动

C．锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要保持静止状态

D．锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要继续向下运动

2、在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。你认为____组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。?