八年级下册（2012年12月第版）《一、压强》公开课教案下载

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3.了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号。知道压强单位的物理意义和由来。

过程与方法：

通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节。通过探究实验，观察实验现象、采集实验数据，获得对压强比较深入的了解。初步学习使用控制变量，具有一定的实验能力。

情感、态度与价值观

1经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

2通过亲身体验和感悟，使学生对压强的基本知识有一定? 的理解，为深入理解和应用这些知识打下坚实的基础。

3通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

【教学重点】：影响压力作用效果的因素及压强的计算。

【教学难点】：压力与受力面积的理解。

【教学方法】：

探究法：通过学生自己独立的探究活动，观察现象、收集数据、分析比较获得对压强概念深入的理解。

比较归纳法：通过对具体现象、事例的对比、比较，提出问题，并通过研究归纳出一般的结论。

【教学用具】：压力小桌、重物、海绵、附件（改装的刻度尺、指针等）、投影仪、铅笔、气球、课件等。

【教学过程】：

一、?? 导入新课

展示课件，观察教材中P76两幅精美的图片：小小的蝉可以把口器插入坚硬的树皮，体态庞大的骆驼却可以凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟。通过观察，请同学们提出自己的问题？

学生发言提出问题：

（1）?? 骆驼那么大为什么不会陷入沙中？

（2）?? 小小的蝉为什么能将口器插入树皮中？

……

同学们提出了各自的疑问，那么就让我们在今天的探究学习中来寻找答案吧。

二、 新课教学：

1、?? 压力

（1）? 压力

人从积雪上走过，为什么会留下深深的脚印？搭起的倾斜直尺上放上了重物后为什么会弯曲（可以由教师演示）？用力按图钉，图钉为什么会陷入墙体中？