《一、压强》优质课教案下载

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二、教学内容分析

1、本章知识的难度增大，且与前面所复习的力学知识联系大，要求学生在真正领悟概念含义的基础上，才可灵活应变。

2、本节知识与前面力学知识的联系：会作力的示意图，并从力的三要素方面分析对比，才可真正弄清重力，压力的区别，据二力平衡，惯性定律才可判断压力大小，据题目条件结合重力、质量、密度、二力平衡等知识才可灵活进行公式变形，解答有关条件隐蔽的题目

3、本节学习提供的知识需要补充固体互相叠放时的压力压强计算。

三．教学策略：

⑴ 针对学生学习主动性差的特点，采用小组合作式学习，精心安排4人一组的学习小组，发挥成绩中、上学生的帮教作用。并采用形式多样的加扣分方式，促进小组之间的学习竞争，以此调动学生的全员参与，并将课堂上的互相促进延伸到课后。

⑵ 针对学生课后作业完成效率低下情况，复习课采用精讲多练做法。教师将复习教案换为学生的堂上练习，提高了复习课的真正参与率，并用经常阶段性测试方式促进学生做好复习工作。

⑶ 针对学生基础薄弱，对学习有畏难情绪特点，在习题设计上注意由浅入深，有梯度也跟上中考的难度，并注重对学生学法的指导。

四、教学目标

1、知识目标：

（1）进一步理解压力的定义。

（2）通过作图的训练，加深对力的图示和示意图的理解。

（3）通过计算题的训练，加强学生的计算技巧。

（4）进一步加强学生对知识的整合能力。

2、能力目标：通过练习，培养学生的分析、归纳能力

3、情感目标：培养合作精神，逐步排除学习畏难情绪，使大部分学生有学习的参与意识和成功感。

五、教学重点、难点

重点：压力与重力的区别，压强的计算。

难点：物体互相叠放及条件隐藏的特殊固体压力、压强计算。

六．学习方式：小组合作探究 讨论法

七、教具准备：多媒体

八、、教学过程

1．明确本节学习目标：

（1）力的图示

（2）压力的定义