《五、滑动摩擦力》公开课教案下载

《五、滑动摩擦力》公开课教案优质课下载

☆知识与技能

1、学生通过学习知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象的存在。

2、学生通过实验探究知道影响滑动摩擦力大小的因素，知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。

☆过程与方法

1、学生通过生活实例了解摩擦现象的普遍存在。

2、学生通过实验探究影响滑动摩擦力大小的因素，初步体会科学探究的方法，学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论等探究因素。

☆情感、态度与价值观

1、学生通过对影响滑动摩擦力大小的因素的探究，从中获得积极的情感体验和认真、严谨的科学态度和科学精神。

2、通过了解增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，培养将科学技术应用于日常生活、实践的意识。

教学重点：探究影响滑动摩擦力大小的因素。

教学难点：滑动摩擦力的方向、探究影响滑动摩擦力大小的因素。

教学流程

教学资源多媒体设备、金属棒、洗涤灵、弹簧测力计、小木块、50g钩码、质量相同但粗糙程度不同的纸片各一张、电动机、定滑轮、长木板

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习提问

摩擦力概念的引入

提问：

二力平衡的条件

活动1：

请两名同学各用一只手握住金属

棒的一端，看谁能把金属棒拔过

来。

在A同学所握的金属棒的那一端

涂抹上洗涤灵。再进行比赛，看

谁能把金属棒拔过来。

请同学猜想可能的原因是什么？