1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北师大2011课标版（郭玉英主编）《三、滑轮》优质课教案下载
①先用弹簧测力计把钩码提起来，按图1左图所示的方式用定滑轮把钩码提起来，记录两次弹簧测力计的示数。
②按照图1右图那样，通过动滑轮把钩码提起来，记录测力计示数。
【实验探究】直观的方法研究定滑轮及动滑轮的特点
分析论证：
定滑轮的作用及特点：能够改变力的方向，但不省力，F定=G；
动滑轮的作用与特点：能够省一半力，但不能改变力的方向， EMBED Equation.3 。
4.【定滑轮和动滑轮的实质】
（如图2）。定滑轮实质是等臂杠杆；
动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
课堂延伸：使用滑轮提升重物时，重物上长升的高度（h）与绳子末端移动的距离（s）之间的关系。点出本节课的学习内容和目的。
图1
指导学生分析数据处理信息的方法 (去除实验误差的影响)。
提醒实验探究中注意的问题：①匀速直线拉动测力计。②实验中不得超过测力计的称量限度。
（选学）
图2
识别物理模型：滑轮的物理模型——杠杆反思时间分配不够好。
学生没有得到相应的练习。
PAGE
PAGE 1
O
F
轴
F
课堂小结：
1