八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《三、滑轮》集体备课教案设计

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过程与方法

通过实验和分析,理解功和机械效率及影响机械效率的各种因素,并且最终能够从理论走向生活和生产。

情感态度与价值观

通过实验培养学生的观察能力和分析总结能力,实事求是的科学态度以及理论实践相结合,主动探究寻求真理的科学精神。

二、教学重难点

重点:理解有用功、额外功、总功、机械效率,能够进行简单的计算分析

难点:影响滑轮组机械效率的因素以及滑轮组机械效率的计算。

教具准备：滑轮、弹簧测力计、钩码、细线、钩码、刻度尺、铁架台等

四、教学过程

、导入新课

同学们，我们前面学习了功的概念，认识了简单机械，那么老师提出一个问题：使用动滑轮提升物体省功吗？

、演示实验

利用弹簧测力计将钩码提升一定高度，再借助一个动滑轮将同样的钩码提升相同的高度，计算拉力做的功

G/N

h/m

W直/J

F/N

s/m

W机/J

、总结结论 学生在观察实验的基础上阅读教材并完成导学案中的基础知识部分。

、测滑轮组的机械效率

1、导入语：滑轮组是我们初中教材中必须掌握的重点简单机械，也在实际生活中应用较为广泛。因此我们有必要知道影响滑轮组机械效率的因素都有哪些。下面我们将通过实验研究。

2、实验原理：η=W有/W总

3、实验器材：滑轮、弹簧测力计、钩码、细线、钩码、刻度尺、铁架台

4、记录表格：