《第2节光的反射》精品优质课教案设计

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　　（3）理解反射现象中光路的可逆性。

（4）了解什么是镜面反射，什么是漫反射。

2．过程和方法。

　　（1）通过实验，观察光的反射现象。

　　（2）体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。

　　（3）经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线与法线的位置，测出反射角与入射角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验。

　　（4）通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。

　3．情感、态度与价值观。

　　（1）在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。

　　（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

鼓励学生积极参与探究活动。

【教学重难点】：

教学重点：光的反射定律

教学难点：区分镜面反射和漫反射

【教学过程】:

一、创设情境， 引入新课(2分钟)

［师］我们为什么能看见日光灯、烛焰？

［生］日光灯，蜡烛是光源，我们能看见光源是因为光源发出光射入我们的眼睛.

［师］在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？

［生］打开灯就能看到屋子里的东西.

［师］为什么打开灯就能看见屋子里的东西呢？

［生］不知道其中的原因.（学生思考）

［师］所有的物体表面都反射光，我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛.本节我们学习光的反射.

二、新课教学（30分钟）

小游戏：